我家孩子刚开始写字的时候，遇到过这种问题，就是孩子容易写反字，比如说把9写成p，还有是将6和9，将“b"写成“d"，把“p”写成“q”等……

有和我们一样的吗？

我起初以为是孩子粗心导致，其实不然，那到底是什么原因呢?

我们来看看：

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孩子写反字与“镜像书写”和视知觉有关。

视知觉是指把眼睛看到的信息传递到大脑进行接受、整理、分析和加工的能力。

幼儿的方位知觉发展不够完善，对于前后左右上下的关系不能完全理解和把握，而6和9、2和5这两组数字就是典型的涉及上下方位关系的例子。

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将6和9，2和5等数字混淆，这是因为这些数字的字形相像。

孩子在认识数字时，往往只记住了数字的大概外形，对数字具体的细节部分(上下位置)却常常忽视。

因此当两个字形相似的字同时出现时，孩子总会将它们混淆。

家长如何帮孩子纠正?

一、耐心，放松心态

孩子写反字一般是阶段性的，家长需要耐心等待，无需因此而焦虑或者责骂惩罚孩子。

二、利用熟悉的实物和形象的比喻

指导孩子写字时，可以借鉴实物和比喻。

例如一些数字儿歌：1 像铅笔直又长，2 像鸭子水中游，3 像耳朵两道弯，4 像小旗随风飘，5 像钩子挂半空，6 像哨吹一吹，7 像镰刀割青草，8 像葫芦扭扭腰，9 像勺子能吃饭，10 像大饼和油条。

还可以再配合一些图片加深印象。

如果孩子分不清b、d、p、q，我们还可以用以下方法帮助孩子记忆：

1、用儿歌的形式

2、用手势的形式

Tips：

一、不要操之过急

对于一些年龄偏小的孩子来说，手部骨骼和肌肉还未发育完全，过早的写字不但会对他们的手部骨骼和肌肉、脊柱的发育、视力等产生不良的影响，而且容易导致孩子产生紧张与焦虑的情绪。

二、做好示范书写

边示范边讲清楚数字应从哪儿写起，到哪儿落笔，如何掌握正确的笔顺，父母的耐心指导也有助于孩子认清每个数字的细节。

三、培养正确的坐姿和握笔的姿势

家长在教孩子时，要反复示范，请孩子模仿，不断提醒检查，要让孩子从小就养成良好的书写习惯。

对于学龄前的孩子来说，适当地学写字是可以的，但切忌练习的字过多，时间过长。家长要科学地、适度地教孩子写字，经常鼓励肯定您的孩子，使孩子在学写字过程中对学习充满兴趣、充满自信。

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