阳明心学与育儿育儿的至高境界莫过于欲修身
明代的大儒也是著名心学体系的名家王阳明说过“心即理也，天下又有心外之事，心外之理乎？”。这也就是古人常说的修身治国平天下当中的修身和养心之间的关系。这个道理同样适用于我们当代很多父母在抚养和教育孩子当中。
如今面对快节奏的生活，以及各种生活压力的所迫，很多的父母在教育孩子的时候，似乎从来未从孩子的性格和心性，道德，品格方面去培养和教育。而是很关注，很在乎孩子的学习成绩，孩子一岁能够背诵过几首唐诗，两岁能否流利说出很多英文单词，三岁能否熟练运用十以内的加减法，上小学前是否已经都学会了一年级的课程。殊不知，欲修身，先养心的道理为何物？
我们一切的想象，各种稀奇古怪的想法都来源于我们的内心，我们的思想。因此，我们能否养育出品德高尚，三观正，有益于社会和人民的孩子，则不完全取决与孩子的学习成绩，孩子是否具有非人的智商，而是有孩子内在的性格，心性，品性，格局，眼界等综合影响的。如今我们生活中，不乏有很多高智商，或拥有某方面独特技能的人才。但是，他们不仅没有为社会和国家做出贡献，反而成为了人民群众仇恨和敌对的对象，甚至锒铛入狱，遗憾终生。这些人就是因为没有做到养心，不能够掌控自己，不能够抵御外界不良因素的影响，不能够清醒认识自己，而毁掉了自己的一生。
因此，我们不妨尝试一下几点来融入到日常教育子女当中。
第一点：不慌不乱，不焦不躁
每一个孩子都是这个世界上独一无二的存在，我们不能够以我们的角度，我们的思想，我们的眼界去猜测孩子的将来，去定论孩子的将来的成就和生活。面对孩子的成长，我们应当做到“不慌不乱，不焦不躁”。每颗种子都不一定是在春天种下的，因此，花期，果期不一定是在夏季和秋季收获。所以，我们要允许孩子在属于自己的季节发芽，开花，结果，等待孩子自然成熟。而非我们焦躁的揠苗助长，催着孩子赶快长大，赶快成熟，只会适得其反。
第二点：此心安处是吾乡
宋代大文学家苏轼在诗词中写道“试问岭南应不好？却道：此心安处是吾乡”。一个的内心世界安宁静谧，边可以从面容中表现出从容不迫的睿智和气定神闲的独特气质。具有气定神闲和从容不迫的气质，不仅是一个人的魅力所在，更是一种大将风范，是一种内心世界强大的折射，一种超强心理素质和承受能力的体现。而想要让孩子做到气定神闲，就要让孩子拥有心安家庭环境和生活氛围。父母关系和谐，待人和善，热爱生活，性格开朗豁达，能够耐心教导孩子，父母与孩子关系融洽似朋友。孩子内心自然就会自带满满的正能量，内心充满了阳光，自然就会心安，内心有归属感，有安全感。
第三点：“道在迩而求诸远，事在易而求诸难”
“道在迩而求诸远，事在易而求诸难”这句话是明代大儒王阳明所说的。王阳明这句话，也正是我们内心深处应当谨记且用行动去执行的。我们往往都是忽略一些简单而明白实用的大道理，而却喜欢刨根问底追求一些复杂且难懂的学问。很多的父母在教育孩子的时候也是如此，其实我们在刚刚成为父母的那一刻，满怀激动的心情，都会在内心默默祈祷，只要我们的孩子健康平安，快乐的长大就足以，不求其他。但是，随着孩子的长大，我们都忘记了自己对于孩子当初那简单而真诚的祈祷和祝愿。而是不断对孩子提各种要求，强迫孩子去上各种的特长班，辅导班等，经常训斥孩子，拿孩子和别人家的孩子做各种的比较。可能结果并没有如我们所愿，将孩子培养成我们期望的样子。
我们也不是生下来就会给孩子当父母的，我们也一直在学习成为孩子合格父母的路上。父母不妨先从自己开始养心修身，从而为孩子树立好榜样，带动孩子内心和品格上有质的提升。
