生活小常识的模板如何制作高考政治文化生活
一、政治主观题答题步骤
（一）一般步骤
1、审设问（找思路）：①知识点（经济、政治、文化和哲学）；②题型（是什么、为什么、怎么办，认识题，意义题还是措施题）。
2、审材料（找语言）：①概括中心（把握整体观点）；②划分层次（根据问题阐述）。
3、组织答案要点（材料+观点+亮点）：要点：①讲究条理；②分清主次；③注意规范（专业术语+时政语言）。
（二）具体步骤
1、政治、经济给定观点结合材料作答比较常见，注重材料与观点结合。
2、文化、哲学梳理整本书找观点作答比较常见，注重观点和材料结合。
二、《文化生活》知识体系
文化生活 从一般到特殊之 ——文化作用
三、经济主观题答题模板
（一）有关“文化的作用”的命题
1、文化的社会作用
【设问模式】运用文化社会作用的知识,说明加强社会主义文化建设的意义。
【答题模板】精神力量+文化与经济、政治+文化与综合国力
【答题要点】
①文化作为一种社会精神力量,能够转化为物质力量,对社会发展产生深刻的影响。
②文化与经济、政治相互影响、相互交融。
③文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉,越来越成为经济社会发展的重要支撑,越来越成为综合国力竞争的重要因素。
2、文化对人的影响
【设问模式】运用文化对人的影响的知识,说明为什么要创建良好的文化环境。
【答题模板】来源+表现+特点+塑造人生
【答题要点】
①文化对人的影响来源于特定的文化环境和各种形式的文化活动。
②文化影响人们的交往行为和交往方式,影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。
③文化对人的影响具有潜移默化和深远持久的特点。
④优秀文化塑造人生,丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的全面发展。
（二）有关“文化创新”的命题
1、文化创新的举措
【设问模式】运用文化传承与创新的知识说明某地创新的做法给我们的启示或体现了文化创新的什么知识。
【答题模板】根本途径、主体+基本途径+正确方向
【答题要点】
①立足实践是文化创新的根本途径。
②人民群众是文化创造的主体,要着眼于人民群众不断增长的精神文化需求。
③继承传统、推陈出新,面向世界、博采众长。
④坚持正确方向,反对“守旧主义”“封闭主义”和“历史虚无主义”“民族虚无主义”的错误倾向。
2、文化创新的原因
【设问模式】运用文化生活知识,说明为什么要推动文化创新。
【答题模板】必然要求+重要意义
【答题要点】
①文化发展的实质就在于文化创新,文化创新是社会实践发展的必然要求。
②创新是文化富有生机与活力的重要保证,文化创新可以推动社会实践的发展,能够促进民族文化的繁荣,是一个民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。
(三)有关“弘扬和培育民族精神”的命题
1、弘扬和培育中华民族精神的原因
【设问模式】为什么要弘扬和培育民族精神?
【答题模板】现实要求+作用+意义
【答题要点】
①思想文化现状(高举火炬、极为重要的任务)。
②民族精神的作用(精神纽带、精神支柱、精神动力、中华民族之魂)。
③弘扬和培育中华民族精神的意义(全民族综合素质、国际竞争力、社会主义道路)。
2、弘扬和培育中华民族精神的举措
【设问模式】结合材料分析他们是如何弘扬和培育民族精神的。
【答题模板】主心骨+传统文化、外来文化+时代精神+实践
【答题要点】
①“主心骨”(中国特色社会主义理论体系)。
②优良传统(继承与发扬)。
③外来思想文化(交流、借鉴与融合)。
④民族精神与时代精神相结合(相辅相成、相互支撑)。
⑤立足于实践(传播者、弘扬者和建设者)。
（四）有关“文化建设”的命题
1、净化文化环境的原因
【设问模式】从文化生活角度分析为什么要净化文化环境。
【答题模板】必要性(文化现状)+重要性(文化对人的影响)
【答题要点】
①文化现状(文化市场的“喜”与“忧”、落后文化和腐朽文化)。
②文化对人的影响(影响的来源、特点,文化塑造人生)。
2、文化建设的要求
【设问模式】请为文化建设提几条合理化建议(或某地文化建设的做法给我们哪些启示)。
【答题模板】国家+个人+生产、经营者
【答题要点】
从国家角度看:
①态度(加强管理,正确引导)。
②文化建设的必然要求(先进文化、有益文化、落后文化、腐朽文化)。
③发展人民群众喜闻乐见的大众文化。
④价值取向(建设社会主义核心价值体系)。
⑤思想引领(马克思主义、中国特色社会主义理论体系)。
⑥精神文明建设(教育、科学和文化事业、建设和谐文化,培育文明风尚)。
⑦加强思想道德建设(中心环节)
⑧增强全民族文化创造活力，树立高度的文化自觉和文化自信。
⑨立足中国实践，着眼世界。发扬中华民族优良传统，汲取世界优秀文化成果。
从个人角度看:
①能力(提高眼力、拒绝污染)。
②价值观(社会主义荣辱观)。
③提高修养(思想道德修养和科学文化修养)。
④树立高度的文化自觉与文化自信
⑤积极参加精神文明创建活动
⑥努力践行社会主义核心价值观
从生产者、经营者角度看:
①社会责任(职业道德、经济效益与社会效益相结合)。
②产品(多种类型、多样风格、人民群众喜闻乐见)。
（五）凡是材料中涉及“教育”时？
1、从文化的特点角度。教育有利于提高人的文化素养，展示文化的力量。
2、从文化与经济角度。教育发展有利于推动科技进步，提高劳动者素质，推动经济发展。
3、从文化与人角度。教育有利于打造良好的文化环境，影响人、塑造人，促进人的全面发展。
4、从文化交流角度。教育是文化传播的重要途径，教育作为一种更直接的文化传播方式，能够促进民族文化交流，发展本民族文化，繁荣世界文化。
5、从文化传承角度。教育具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上扮演着重要的角色。
6、从与现代化建设关系角度。教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有基础性、先导性和全局性作用。
7、从思想道德建设角度。教育通过提升人们的科学文化修养，从而促进个人思想道德修养的提高。通过教育可以推动社会主义核心价值体系建设，弘扬社会主义荣辱观。
（六）一些共性答案
1、文化创新：立足实践、人民主体、正确对传统文化和外来文化。
2、文化自信：传统文化、文化强国、文化发展道路、中国特色社会主义理论体系。
3、文化自觉：社会主义核心价值观、精神文化建设、思想道德建设、文化发展责任。
