5岁生活常识缺失的表现孩子变成社交达人别
“我家孩子好朋友特别多，在我们小区，从一年级到五年级都有他的玩伴！”
“我女儿是社交小达人呢，这么小就有自己的闺蜜团了。”
“我家孩子就愿意在外面疯，天不黑都不回家，也不知道哪来那么好的人缘，啧啧。”
随着孩子渐渐长大，家长会发现他们的小伙伴越来越多，孩子自己也会非常重视朋友，有时候比起父母来，他们甚至会更在乎朋友的感受。孩子这么爱社交，有的家长就会向外去炫耀，说自家孩子的社交能力非常强。
其实并不是每个“酷爱”社交的小朋友内心都是强大和满足的，家长仔细观察，有那么一类孩子，越是爱社交，越是内心孤独寂寞冷，很可能是孩子缺少安全感的一个表现……
当同伴的影响力逐渐超过父母，不是失控而可能是缺爱在生活中我们可能会发现，孩子在某个阶段其同伴影响力会逐渐超过父母，在青春期较为明显。这是因为孩子需要有更广阔的天地来施展才华，同时也是摆脱和父母强有力的依恋关系，开始走向独立的标志。
人们的行为在很大程度上会受到其同类或同伴的影响。如果人们发现某种行为已经成为其同类中的一种流行行为，他们往往也就会跟着做心理学家们将这种影响称为“同伴影响力”。
被同伴影响，以及影响同伴是很正常的一件事，但是，如果孩子过早地就成为了“社交达人”，加上以下这些非常明显的表现，很可能是因为他缺乏安全感所导致的，家长要学会如何分辨。
1、 小小年纪就黏同伴而非父母
在孩子成长的初始阶段，特别是三岁以前，他们和父母之间有着强烈的依恋关系。有时候遇到可以和自己玩耍的小哥哥、小姐姐，孩子会像“小尾巴”一样黏在身后，甚至都不想回家，这是他们正处于模仿阶段的一种表现。
如果孩子在很小的时候就爱黏着同龄人，而对父母表现出很明显的排斥，过度玩耍而不愿意回家，那很有可能是内心极度不安全，缺乏安全感的表现。
2、希望独占“特别”的朋友
来自昆士兰宾利，拥有超过四十年教学经验的老师苏霍尔。她见证了一项数值在明显增加：即近年来孩子之间对朋友的占有欲和展现出的竞争行为明显增多。
她提到：“在我刚刚教书的那个时期，孩子们在与一群朋友相处时，都非常快乐。然而历年来，我看到了孩子之间太多类似于这样的观点：‘我必须选择一个特别的朋友’。”
他们的朋友不能被分享，而只能被独占，这样以自我为中心的想法，儿童心理学家琳恩詹金斯将其归结为一种混合了个性与不安全感的问题。有的孩子性格外向，容易快乐，他们不需要特定的最好朋友；然而，也有些孩子不够自信。詹金斯还一针见血地指出：“孩子对朋友的选择，也是带给自己一份安全感。”
3、过于讨好同伴
很多家长只看到了孩子朋友多，却没留心孩子的交友状态。有一种交友是“讨好型”交友，为了满足朋友的要求，孩子会无条件地服从，并自觉、努力地去维护这样一段看似并不公平的友谊。
有的时候，这种表面风光是靠孩子卑微地付出得到的。比如凡事都要听对方的，或者干脆需要拿出自己的好玩具和零食来获取友谊。出现这一现象，并不全是孩子怯懦不堪，而很可能是他极度缺乏安全感，需要在小伙伴这里得到心理上的满足和慰藉造成的，家长需警惕。
是什么让孩子如此不安？安全感是孩子最初建立起来的渴求平稳、可控的心理状态 ，他们先是通过和父母之间，尤其是和宝妈之间的依恋关系，逐渐过渡到对外部世界的链接和认知。孩子安全感建立的好坏，将在亲子关系上得以折射。
而从孩子的行为上也能窥见一斑。安全感强的孩子，总是自信满满，充满阳光，而缺乏安全感的孩子，则常常焦虑，或者惶恐不安，对亲人不信任，对自己也缺乏自信。造成孩子安全感缺失的，不外乎以下这几种原因。
1、 父母缺少对孩子的关爱
父母需要反思，自己是否在家庭中有太多争吵，或者过于沉默，气氛压抑，再或者很少有时间来专门陪伴孩子玩耍，这些情况都有可能造成孩子“缺爱”，无法建立起基本的安全感，孩子从家中汲取到的爱的养分太少，只能求助于外面的热闹世界，和小伙伴们天天打成一片，属于回避型依恋。
2、父母童年的交友焦虑投射
有一些父母，在他们的童年时光里，由于种种原因不擅长社交，因此不被重视，很自卑。等到他们自己有了孩子之后，有的也会把这种焦虑带到孩子的身上，生怕孩子也和他们当年一样，在人际交往中居于下风。
心理学家霍尔表示：“有的家长相较于关心孩子的听说读写，反而更担忧他们是否结识到相处得好的朋友。这似乎将孩子的现状引回自己童年的模式，包括自己身为孩子时的社交能力。”
家长不经意间表现出来的焦虑或负面情绪，也会投射在孩子身上。孩子自然也会在这个问题上变得非常急切和渴望，更想充分地证明自己，于是就把满腔热情都投入到社交中，好给自己和父母争口气，但有时却并不快乐，而只是“为了表面繁荣而交友”。
家长如何帮助孩子建立起安全感？在安全感这件事情上，学龄前的孩子尤其重要。我们应该按照年龄阶段特点，对孩子进行更加耐心细致的养育，让娃不再单纯依靠交友这一单向选择来解决焦虑，而是真正建立起安全感，并收获健康的友谊和亲子关系。
出生到4个月：最需要父母的爱
这个时期的小婴儿，无论是生理上的还是心理上的，父母都应该及时有效地满足，宝宝饿了、冷了、不舒服了，需要及时应对和安抚。家长多些耐心和细心，就能很好地帮助宝宝建立起基础的安全感来。
4-10个月：自我意识萌芽
4个月到10个月的小宝宝，其实就已经出现了自我萌芽的表现，他们开始吃手，并有意识地接触玩具。父母应放手让他们去寻求一定的安全感，在安全的范围内给予一定的独立活动空间，促进其自我意识的增长。
10-16个月：可以尝试分离了
以前的小宝宝还很黏人，到了这个阶段有时就开始跑来跑去了，他们不再总是围着父母转，而有了自己的社交和活动需求。父母所需要做的是，密切关注孩子的需求，需要提供帮助的时候就帮助，不需要的时候就静静地看着孩子成长就好，不要随意打断孩子的“出走”。
16-24个月：糟糕的两岁
孩子自我意识爆棚，开始发脾气，有了自己的主见。家长不要总和孩子对着干，而是多想想孩子背后的行为动机，做细致的引导，而不是情绪上的对立。
24-36个月：从家走向“社会”
这个阶段，很多孩子走向了幼儿园，活动半径得到了极大的提升，他们见识在增长，好奇心很重，但又缺乏一些生活常识和交友技巧。父母要提醒孩子外面的安全注意事项，教会孩子交友的礼仪和分享等理念。
3岁到5岁：需要同时得到父母和同伴的肯定
这个阶段的小朋友已经开始了集体生活，从此开启了和父母渐行渐远的生活，他们渴望得到同伴和父母的双重赞许。父母应对孩子多鼓励和支持，帮助孩子解决问题，引导孩子积极思考，在人际交往上支持孩子和合得来的小伙伴在一起玩耍、学习，拥有更美好的童年。
最后，内心富有安全感的孩子，才配得上真正的“社交达人”称号，家长应学会分辨，并努力帮助孩子建立起这种安全感。
